{"id":813,"date":"2026-03-03T13:03:08","date_gmt":"2026-03-03T12:03:08","guid":{"rendered":"https:\/\/scfim.ch\/shadows-scfim-ch\/activites\/"},"modified":"2026-09-07T19:26:52","modified_gmt":"2026-09-07T17:26:52","slug":"activites","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/scfim.ch\/fr\/activites\/","title":{"rendered":"Activit\u00e9s"},"content":{"rendered":"
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Ce que nous faisons<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

Activit\u00e9s<\/h1><\/div><\/div>\n\n

Le travail de SCFiM s'\u00e9tend sur trois domaines interconnect\u00e9s : l'enseignement, le d\u00e9veloppement curriculaire et la recherche. Ensemble, ils forment un effort coh\u00e9rent pour transformer la formation m\u00e9dicale et la culture clinique. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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Une question, avant de poursuivre<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

On forme les m\u00e9decins \u00e0 prendre soin de tout le monde, sauf d'eux-m\u00eames.
Pourquoi est-ce inscrit dans le syst\u00e8me, au lieu d'\u00eatre tenu pour son d\u00e9faut ?<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Formations<\/h2><\/div><\/div>\n\n

Nous offrons une formation continue aux m\u00e9decins en exercice \u00e0 travers nos programmes r\u00e9sidentiels phares, AIKA et PACS, ainsi que des cours int\u00e9gr\u00e9s pour les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en m\u00e9decine des Universit\u00e9s de Fribourg et de Lausanne.<\/p>\n

Notre m\u00e9thode d'enseignement est exp\u00e9rientielle \u2014 elle s'appuie sur la pratique de la pleine conscience, la m\u00e9decine narrative, l'\u00e9coute profonde, le dialogue en petits groupes, la po\u00e9sie et la musique pour cultiver la pr\u00e9sence et la conscience de soi dans le travail clinique.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

Voir nos programmes<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Conception curriculaire<\/h2><\/div><\/div>\n\n

SCFiM explore comment les curricula m\u00e9dicaux et les syst\u00e8mes d'\u00e9valuation peuvent \u00eatre repens\u00e9s pour soutenir activement le bien-\u00eatre et l'identit\u00e9 professionnelle des m\u00e9decins \u2014 et pour r\u00e9duire les sch\u00e9mas g\u00e9n\u00e9rateurs de burnout, souvent profond\u00e9ment ancr\u00e9s dans la culture de la formation m\u00e9dicale.<\/p>\n

Un accent particulier est mis sur le renforcement de l'identit\u00e9 du m\u00e9decin comme unit\u00e9 de d\u00e9veloppement personnel et professionnel, en int\u00e9grant la pratique r\u00e9flexive comme \u00e9l\u00e9ment central de la formation et de l'\u00e9valuation m\u00e9dicales.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Recherche<\/h2><\/div><\/div>\n\n

Notre programme de recherche aborde les questions les plus pressantes \u00e0 l'intersection de la m\u00e9decine, du bien-\u00eatre et de l'identit\u00e9 professionnelle :<\/p>\n